Scholarly article on topic 'Posicionamiento de padres y madres ante el consumo de alcohol en población de 12 a 17 años en el ámbito urbano de seis Comunidades Autónomas'

Posicionamiento de padres y madres ante el consumo de alcohol en población de 12 a 17 años en el ámbito urbano de seis Comunidades Autónomas Academic research paper on "Sociology"

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Academic journal
Gaceta Sanitaria
OECD Field of science
Keywords
{"Consumo de bebidas alcohólicas" / "Conducta del adolescente" / Padres / "Alcohol drinking" / "Adolescent behavior" / Parents}

Abstract of research paper on Sociology, author of scientific article — Joan Carles March Cerdá, María Angeles Prieto Rodríguez, Alina Danet, Ainhoa Ruiz Azarola, Noelia García Toyos, et al.

Resumen Objetivos Conocer las opiniones de padres y madres de zonas urbanas sobre el consumo de alcohol en menores y analizar su posicionamiento respecto a las medidas reguladoras existentes. Material y métodos Estudio cualitativo de seis grupos focales con 42 padres y madres de adolescentes de 6 Comunidades Autónomas, respetando la diversidad sociocultural. La parte cuantitativa consiste en un cuestionario en escala 1–10 sobre la aceptación de las medidas reguladoras del consumo de alcohol en menores, calculando medias y desviación típica. Resultados Padres y madres no consideran un problema el consumo de alcohol de sus hijos/as, siempre que sea moderado y relacionado con el ocio. El hábito se normaliza en un contexto social y cultural permisivo. El consumo depende de factores externos (la presión social o del grupo de pares) e internos (los familiares). La intervención paterna se inclina hacia imponer la autoridad, las madres prefiriendo la vía de la comunicación y educativa. La labor de los profesores se considera adecuada, sobre todo cuando se les atribuye funciones en la educación integral del alumno, no sólo como transmisor de conocimientos. Sin embargo, los padres y las madres consideran que las instituciones públicas y las autoridades son en parte culpables de la desinformación y de las escasas alternativas de ocio juvenil, así como de no asegurar el cumplimiento de las normas vigentes. En cuanto a las medidas legales, tiene buena aceptación la prohibición de la venta de alcohol y de la publicidad. Conclusiones Padres y madres tienen conciencia del consumo de alcohol en sus hijos/as, pero tienden a normalizar el problema. Desarrollan estrategias diferentes de actuación y, en general, aprueban las medidas reguladoras existentes. Abstract Objectives To determine the opinions of urban parents on alcohol drinking in teenagers and their positioning regarding the legal restrictive measures. Material and methods We performed a qualitative study of six focal groups including 42 mothers and fathers of adolescents from six different Spanish regions and from diverse social strata. The quantitative part of the study consisted of a 1–10 scale questionnaire, measuring parents’ acceptance and opinion about legal measures restricting underage drinking. Means and standard deviation were calculated. Results Parents did not consider adolescent alcohol drinking to be a problem so long as it was moderate and leisure time-related. The social and cultural context was permissive with the alcohol consumption. Alcohol intake depended on both external (social pressure) and internal (family) factors. Fathers’ preferred to exercise authority, while mothers preferred communication and education skills. Parents approved of teachers’ interventions, especially when based on the student’s overall education and not restricted to knowledge transmission. Public institutions and authorities were held responsible for adolescents’ lack of information, the scarcity of leisure-time alternatives and for not ensuring compliance with current regulations. Parents approved restrictions regarding the sale and advertising of alcohol. Conclusions Parents recognize adolescent alcohol drinking as a problem and tend to deal with it. Parents use distinct intervention strategies and generally approve legal measures.

Academic research paper on topic "Posicionamiento de padres y madres ante el consumo de alcohol en población de 12 a 17 años en el ámbito urbano de seis Comunidades Autónomas"

Original

Posicionamiento de padres y madres ante el consumo de alcohol en población de 12 a 17 años en el ámbito urbano de seis Comunidades Autónomas

Joan Carles March Cerda, María Angeles Prieto Rodríguez, Alina Danet *, Ainhoa Ruiz Azarola, Noelia García Toyos y Paloma Ruiz Roman

Escuela Andaluza de Salud Pública, Granada, España

INFORMACION DEL ARTÍCULO RESUMEN

Objetivos: Conocer las opiniones de padres y madres de zonas urbanas sobre el consumo de alcohol en menores y analizar su posicionamiento respecto a las medidas reguladoras existentes. Material y métodos: Estudio cualitativo de seis grupos focales con 42 padres y madres de adolescentes de 6 Comunidades Autónomas, respetando la diversidad sociocultural. La parte cuantitativa consiste en un cuestionario en escala 1-10 sobre la aceptación de las medidas reguladoras del consumo de alcohol en menores, calculando medias y desviacion típica.

Resultados: Padres y madres no consideran un problema el consumo de alcohol de sus hijos/as, siempre que sea moderado y relacionado con el ocio. El hábito se normaliza en un contexto social y cultural permisivo. El consumo depende de factores externos (la presion social o del grupo de pares) e internos (los familiares). La intervencion paterna se inclina hacia imponer la autoridad, las madres prefiriendo la vía de la comunicacioín y educativa. La labor de los profesores se considera adecuada, sobre todo cuando se les atribuye funciones en la educacion integral del alumno, no solo como transmisor de conocimientos. Sin embargo, los padres y las madres consideran que las instituciones públicas y las autoridades son en parte culpables de la desinformacion y de las escasas alternativas de ocio juvenil, así como de no asegurar el cumplimiento de las normas vigentes. En cuanto a las medidas legales, tiene buena aceptacion la prohibicioín de la venta de alcohol y de la publicidad.

Conclusiones: Padres y madres tienen conciencia del consumo de alcohol en sus hijos/as, pero tienden a normalizar el problema. Desarrollan estrategias diferentes de actuacion y, en general, aprueban las medidas reguladoras existentes.

© 2008 SESPAS. Publicado por Elsevier Esparía, S.L. Todos los derechos reservados.

Historia del articulo: Recibido el 13 de noviembre de 2008 Aceptado el 4 de septiembre de 2009 On-line el 6 de diciembre de 2009

Palabras clave:

Consumo de bebidas alcohólicas Conducta del adolescente Padres

Parent's positioning towards alcohol consumption in 12 to 17 years old adolescents from six urban areas in Spain

ABSTRACT

Keywords: Objectives: To determine the opinions of urban parents on alcohol drinking in teenagers and their

Alcohol drinking positioning regarding the legal restrictive measures.

Adolescent behavior Material and methods: We performed a qualitative study of six focal groups including 42 mothers and

Parents fathers of adolescents from six different Spanish regions and from diverse social strata. The quantitative

part of the study consisted of a 1-10 scale questionnaire, measuring parents' acceptance and opinion about legal measures restricting underage drinking. Means and standard deviation were calculated. Results: Parents did not consider adolescent alcohol drinking to be a problem so long as it was moderate and leisure time-related. The social and cultural context was permissive with the alcohol consumption. Alcohol intake depended on both external (social pressure) and internal (family) factors. Fathers' preferred to exercise authority, while mothers preferred communication and education skills. Parents approved of teachers' interventions, especially when based on the student's overall education and not restricted to knowledge transmission. Public institutions and authorities were held responsible for adolescents' lack of information, the scarcity of leisure-time alternatives and for not ensuring compliance with current regulations. Parents approved restrictions regarding the sale and advertising of alcohol. Conclusions: Parents recognize adolescent alcohol drinking as a problem and tend to deal with it. Parents use distinct intervention strategies and generally approve legal measures.

© 2008 SESPAS. Published by Elsevier Esparia, S.L. All rights reserved.

Introducción

El consumo de alcohol en nuestra sociedad es una constante insertada en los habitos sociales. Pese a ser visto con normalidad y

* Autora para correspondencia

Correo electrónico: alina.danet.easp@juntadeandalucia.es (A. Danet).

permisividad, es un problema de primera magnitud1 que conlleva importantes consecuencias en la transmision de las pautas de ingestion, en el aprendizaje social del consumo, sobre todo entre los mas jovenes.

Los adolescentes representan el grupo de edad de especial riesgo, dadas su vulnerabilidad y tendencia a dejarse influenciar por el entorno. El comportamiento imitativo, la influencia ejercida por el grupo de pares y la necesidad de desinhibicion, unidos a la

0213-9111/$-see front matter © 2008 SESPAS. Publicado por Elsevier España, S.L. Todos los derechos reservados. doi:10.1016/j.gácetá.2009.09.016

desinformación, la baja percepción del riesgo, el fácil acceso y la falta de alternativas, convierten el consumo de alcohol en la principal actividad de diversion de los jovenes2. Además de representar un peligro directo para la salud, el alcohol conlleva deficiencias cognitivas (fracaso escolar, bajo rendimiento laboral) y se asocia a conductas agresivas, delictivas y sexuales de riesgo3. Estudios recientes sitUan la media de edad de inicio en el consumo de alcohol alrededor de los 12-13 anos, y revelan que mías del 70% de los adolescentes beben alcohol con cierta frecuencia, principalmente los fines de semana4-6.

Asumir el consumo de alcohol como un problema por solventar, es el primer paso en la correcta toma de decisiones emergentes tanto del ámbito normativo/publico como del familiar, escolar o sanitario. Estas formas de intervencion integral incorporan el papel de padres y madres, profesores y personal especializado (medicos, enfermeros, psicologos) al modelo legal impuesto desde las autoridades pertinentes. Segíin los ultimos datos disponibles del Observatorio Espanol sobre Drogas7, un 73,7% de los adolescentes reciben informacion de sus padres y madres sobre el consumo de alcohol.

Estudios cuantitativos recientes sobre la conexion entre la socializacion familiar y el consumo de alcohol demuestran que el consumo está directamente mediatizado por el sistema familiar y sus características8. Las relaciones paterno-filiales infieren en la conducta de los jovenes, al mismo tiempo que las estrategias educacionales y relacionales de los progenitores condicionan la buena comunicacion y la confianza mutua. Los padres son para los jovenes uno de los principales interlocutores, fuente de informacion y apoyo9. En los hogares indulgentes y tolerantes, los hijos registran mejores resultados en su autoestima y comportamiento positivo, frente a las familias autoritarias10. Se puede decir, por tanto, que la relacion afectiva y de apego puede prevenir las conductas antisociales de los hijos, incluido el consumo de drogas, tabaco y alcohol11. El acercamiento hacia la postura paterna/ materna no debe reducirse a la cuantificacion, sino enriquecerse mediante un análisis cualitativo que refleje puntos de vista personales y ofrezca un espacio de expresioín para los participantes. De esta manera, el conocimiento de las opiniones de padres y madres sobre el consumo de alcohol entre sus hijos/as ofreceraí las claves de la comprension de este fenomeno social complejo y podra orientar las decisiones políticas sobre la implantacion de medidas reguladoras.

El objetivo de este estudio fue conocer el discurso social predominante entre los padres y madres de adolescentes de zonas urbanas, sobre el consumo de alcohol de sus hijos/as. Como objetivos específicos nos planteamos conocer las opiniones sobre la gravedad y la extension del problema, las creencias acerca del papel de cada agente social en la persistencia del problema, la valoracion del consumo de alcohol de su hijo/a y su papel como padre/madre. Así mismo, se analizo el grado de acuerdo de padres y madres con la implantacion y el nivel de polemica social de medidas relacionadas con la accesibilidad del alcohol para los adolescentes, con sanciones por consumo y con la publicidad del alcohol.

Material y métodos

El estudio combino metodología cualitativa y cuantitativa. Se desarrollo en el ámbito nacional, durante los meses finales del ano 2007, con 42 padres y madres de adolescentes de seis Comunidades Autónomas: Andalucía (Granada), Catalura (Barcelona), comunidad valenciana (Valencia), comunidad de Madrid (Madrid), Islas Baleares (Palma de Mallorca) y Navarra (Pamplona) (tabla 1). La seleccion se realizo segíin los siguientes criterios: 1) eleccion de comunidad autónoma basada en la representatividad geográfica

Tabla 1

Relación de los grupos focales por comunidades autónomas

Comunidad autónoma (ciudad elegida)

Grupos focales y perfiles

Madrid (Madrid)

Islas Baleares (Palma de

Mallorca) Andalucía (Granada)

Cataluña (Barcelona)

Navarra (Pamplona)

Comunidad Valenciana (Valencia)

Siete padres y madres de adolescentes de 16 y 17 años, garantía social

Siete padres y madres de adolescentes de 16 y 17 años, formación profesional de grado medio Siete padres y madres de adolescentes de 12 y 13 anos, 1o y 2o de ESO

Siete padres y madres de adolescentes de 16 y 17 años, 1o y 2o de bachillerato Siete padres y madres de adolescentes de 14 y 15 anos, 3o y 4o de ESO

Siete padres y madres de adolescentes de 16 y 17 años, iniciación profesional

(norte, sur, centro, este e islas); 2) distribucion de estudiantes en los centros de ensenanzas secundarias (se incorporaron al estudio las tres comunidades con más proporcion de estudiantes -Andalucía, comunidad de Madrid y Catalura-, una comunidad

con un porcentaje medio de estudiantes -Comunidad Valenciana-y dos con un numero reducido de estudiantes -Islas Baleares y Navarra)7; 3) núcleos urbanos: no se incluyeron en el estudio participantes de áreas rurales; 4) tipo de formacion reglada: una vez elegidas las ciudades que iban a estar representadas en el

estudio, se listaron los tipos de ensenanza reglada en que se podían formar los/as hijos/as de 12 a 18 anos: ESO, bachillerato, formacion profesional, programas de iniciacion profesional y garantía social;

5) centros educativos: para cada una de estas categorías se

eligieron por muestreo aleatorio los centros educativos que iban

a participar en el estudio; y 6) los participantes (padres/madres de

adolescentes de los centros educativos elegidos al azar) fueron seleccionados y captados con el apoyo de las direcciones de los

centros educativos implicados, que actuaron como informantes para definir el perfil y elegir a los posibles participantes. La eleccion de í;stos se realizo por parte de los investigadores. El muestreo fue intencional, siguiendo los criterios de diversidad sociocultural y la variedad de perfiles: padres y madres con edades comprendidas entre 30 y 55 anos, con hijos/as de 12 a 17 anos.

La parte cualitativa basada en un diseno exploratorio empleo la teícnica de los grupos focales. Se realizaron seis grupos focales: cuatro con padres/madres de estudiantes de 16-17 anos (un grupo de alumnos/as del programa de garantía social, un grupo de formacion profesional y un grupo de bachillerato) y dos con padres/madres de ninos/as con edades comprendidas entre 12 y 15 anos (estudiantes de ESO). La decision de realizar más grupos focales con padres y madres de hijos/as de 16-17 anos se justifica por la tendencia a un mayor consumo de alcohol entre los adolescentes mayores de 16 anos7. La incorporacion al estudio de padres y madres de adolescentes entre 12 y 15 anos tuvo como proposito valorar los comportamientos de primeros consumos, ya que la edad media de inicio en el consumo es de aproximadamente 13 anos7. Las consideraciones eticas se aclararon en el momento de contactar con los participantes, presentando la confidencialidad de la informacion recogida, la necesidad de grabar las entrevistas y el objetivo del estudio.

La duracion de los grupos oscilo entre 90 y 120 minutos. El guion de la entrevista se establecio a partir de la bibliografía disponible, en coherencia con los objetivos del estudio, y se consensuo previamente con la Delegacion del Gobierno para el Plan Nacional de Drogas. Los temas tratados se referían a la opinion general de los padres y las madres sobre el problema (posicion personal y social predominante, extension del problema, evolucion en los últimos anos), las razones de persistencia (papel

de la familia y otros actores sociales, conductas familiares relacionadas con el alcohol), y las normativas y sanciones existentes (posicionamiento ante estas medidas). Las entrevistas se grabaron en cintas de audio, se transcribieron y el material se codifico con ayuda del programa informático Atlas.ti. La base de datos incluyo los resultados de manera conjunta, pero identificando la procedencia geográfica de cada una de las frases seleccionadas, con tal de poder realizar comparaciones interprovinciales y no perder la sensibilidad de los resultados.

Las dimensiones de análisis del discurso se han organizado en: opinión y experiencia de los padres y las madres ante el consumo de alcohol de sus hijos/as; el papel de los distintos actores sociales que afectan al consumo en adolescentes (padres y madres, educadores, instituciones publicas); y el conocimiento y la valoracion de la normativa vigente.

La parte cuantitativa, transversal, utilizo un cuestionario con una escala de 0 a 10, con el cual se medía la aceptacion y el impacto que, en opinion de madres y padres, tienen las normativas vigentes. Los participantes recibieron el cuestionario que listaba 17 normas vigentes en la actualidad (tabla 2), a las que tenían que puntuar de 0 a 10 (0, nivel mínimo; 10, nivel máximo), tanto en cuanto a la aceptacion como a la consideracion sobre el impacto.

Los datos cuantitativos se transfirieron a escala 0-100 para una mayor visibilidad de los resultados, y se analizaron con el programa estadístico SPSS, estableciendo las medias, la desviacion típica y la significacion estadística del coeficiente de correlacion de Pearson. La interpretacion de los resultados cuantitativos se realizoí teniendo en cuenta que no son representativos para la poblacion general de padres y madres (teniendo como limitacion el reducido tamaño muestral). Sin embargo, la decision de los investigadores de incorporar al estudio la parte cuantitativa se justificaba por las ventajas del cuestionario propuesto: ayuda a orientar las conclusiones del estudio, verificar las tendencias identificadas en la parte cualitativa y familiarizar a los participantes con las medidas reguladoras vigentes.

Resultados

Opinión y experiencia de padres y madres

En general, los grupos de madres y padres no consideran que el consumo moderado y ocasional de alcohol sea un problema para sus hijos:

«Siempre viene con alguna, alguna cogorza, en algíin momento, pero bueno, tampoco va a pasar nada.* (Grupo de Palma de Mallorca) «Si bebieran cada día (sería un problema).* (Grupo de Granada) Como herramientas de evaluacion del consumo de alcohol, padres y madres usan, en primer lugar, las experiencias propias. Por un lado, aparece el recuerdo de una mayor autoridad paterna en particular, y social en general, que restringía el consumo abusivo de alcohol. Por otro lado, estaí el recuerdo de que el consumo de alcohol se hacía siempre dentro de un ambiente cultural más amplio, y que lo dotaba de significado, en el cual primaban las peticiones de mayor libertad frente al régimen franquista.

«Sí y pero y, antes, te digo, en mi pueblo en..., el que quería beber sabía beber, y no, los padres no toleraban que no supieíramos beber.* (Grupo de Palma de Mallorca)

En segundo lugar, los padres y las madres evalíian el consumo de alcohol en la juventud segíin un sentido de la responsabilidad que ellos creen representar, pero que dudan mucho que sus hijos/ as tengan. Es en el camino hacia la «normalizacion» y hacia la «responsabilizacion» para el consumo de alcohol donde los padres y madres concentran sus inquietudes:

«Con la edad de 15 anos, no, pero el que tiene ya 20, yo no le voy a decir que no beba, ya es adulto.* (Grupo de Granada)

Tabla 2

Medidas reguladoras del consumo de alcohol entre adolescentes

1 Prohibir la venta de cualquier bebida alcohólica a los menores de 18 anos en cualquier lugar

2 Prohibir la venta de alcohol en centros educativos y en centros publicos (ademas de la prohibición actual de venta a menores)

3 Prohibir la venta de alcohol a domicilio de cualquier tipo de bebidas alcohólicas por establecimiento de venta de alimentos cocinados o preparados

4 Prohibir las promociones gratuitas de bebidas alcohólicas a los menores de 18 anos

5 Prohibir la venta de alcohol en las zonas dónde se encuentren los centros educativos

6 Obligatoriedad de un permiso especial para la venta de alcohol concedido por el ayuntamiento

7 Obligación del profesorado de comunicar a los padres y madres el consumó de alcohol en sus hijos/as

8 Expulsión durante tres días del centró escolar en los menores cuando haya evidencia de consumó excesivo de alcohol

9 Sancionar a los centros educativos que permitan el consumó de alcohol en sus instalaciones (a cualquier edad)

10 Notificación a los padres y madres cuando un adolescente acuda ebrio a los servicios sanitarios

11 Controles de alcoholemia a los menores de 18 años en los lugares de oció

12 Sancionar económicamente al menor cuando haya evidencia de consumó excesivo de alcohol

13 Sancioín econoímica a los padres y madres cuando haya evidencia de un consumo excesivo de alcohol por sus hijos/as

14 Otro tipo de sanciones que «pagarían» los adolescentes

15 Prohibición total de la publicidad de cualquier tipo de bebidas alcohólicas en prensa, radio y televisioín

16 Prohibición total de la publicidad de cualquier tipo de bebidas alcohólicas en acontecimientos culturales ó espectaculos publicos en los que se permita la entrada a menores de 18 años

17 Prohibicioín del patrocinio que publicite cualquier tipo de bebidas alcohólicas en actividades culturales, de oció, deportivas, etc.

«Tienes que haber probado el whisky, para saber que es el whisky.» (Grupo de Palma de Mallorca)

En cuanto a las distintas percepciones por sexo, los padres muestran una mayor tendencia a contemplar la normalidad del fenómeno y a integrarlo en los procesos de maduración de la adolescencia, mientras que las madres son maí s conscientes de los riesgos, se muestran maí s preocupadas y ejercen mayor control.

«Yo, como lo miro, lo huelo, el móvil cuando se lo pillo y» (Madre del Grupo de Granada)

En la reflexión de la posición social predominante, padres y madres coinciden en considerar que el consumo de alcohol estaí extendido y aceptado socialmente:

«Yo pienso que es una cosa que estaí muy enclaustrada en esta sociedad, el alcohol en la sociedad espanola y es muy difícil de quitarlo, pero aun así, ni de parte del gobierno ni de parte de la escuela se hace lo suficiente para evitar eso.» (Grupo de Granada) Entre los factores determinantes de la normalización social del alcohol se identifican la falta de autoridad y la indiferencia de

padres, madres y profesores; la ausencia de valores sociales consolidados; el sentido cultural que se da al consumo de alcohol en el ocio, o la priorizacion de otros problemas de los adolescentes (como el tabaco o la droga).

«Pero nosotros tenemos la costumbre de beber. Entonces, ensenarles a beber, ensenarles incluso la calidad del vino, ensenarles a beber bien, ensenarles el que han de beber, y cuándo, y como y la cantidad.* (Grupo de Palma de Mallorca)

«Uno se toma unas cervezas en determinados momentos, (...) llevas toda la semana trabajando y llega el fin de semana y tienes un rato de ocio, cada uno que beba lo que a el le apetezca.* (Grupo de Barcelona)

«Nosotros justamente estamos asociados a la Falla y en la Falla todos los días te juntas, y todos los viernes tal y ellos lo ven.* (Grupo de Valencia)

La persistencia del consumo se dispone en relacion a factores externos e internos. Entre los externos, encontramos la posicioín social predominante y las relaciones de amistad, sobre todo en la vision de los padres:

«De todas maneras, tampoco los puedes aislar del contexto de la sociedad, del mundo en el que viven.* (Grupo de Barcelona) En cambio, las madres insisten más en el peso del ámbito interno de la familia, en el consumismo permitido o consentido. Asimismo, se habla de cambios más generales que han conllevado la reestructuracion de la familia, la salida de la mujer del ámbito domestico y la perdida de un referente real y constante de moralizacion y educacion etica del hijo.

«Yo creo, además, que cada vez hay más familias desestructuradas que están menos pendientes de la educacion esencial de los hijos, y eso conlleva que el nino está cada vez más inseguro y tiene que buscar una seguridad fuera (...) los amigos, o malas companías, el alcohol, o el hachís... lo que puede.* (Grupo de Barcelona)

Un último factor que influye en el consumo de alcohol es la propia personalidad del adolescente, todavía debil, en el sentido de que carece del sentido del juicio y de la responsabilidad suficiente como para realizar un consumo moderado de alcohol, o no realizarlo en absoluto.

«Lo que estaí prohibido hay que probarlo.* (Grupo de Madrid) La evidencia del consumo de alcohol por parte de los hijos se puede experimentar desde dos posiciones muy diferenciadas. Por un lado se sitúa la experiencia mayoritaria que viene a confirmar el consumo desordenado y descontrolado de alcohol; esto sucede sobre todo cuando las madres ven a sus hijos e hijas llegar a casa borrachos.

«Y al final contesto: ''pues he bebido una copa de ginebra con no se que y nos lo hemos bebido en la calle''*. (Grupo de Madrid) Por otro lado, tambien hemos visto la experiencia minoritaria de un consumo controlado y ordenado de alcohol del adolescente ante sus padres:

Yo cogí una cerveza y me dijo. "Mamá, ¿la tomamos a medias?''. ¿Que? (risas) ¿Yo voy a compartir una cerveza contigo? Pero., bueno, vale, si ya la has tomado otras veces. (Grupo de Mallorca)

Papel de los actores sociales implicados

Los padres parecen mostrarse menos interesados en la discusioín, y aportan menos opiniones. Cuando lo hacen, parecen decidirse más por el lado de la autoridad, de la prohibicion y del control.

«A un adolescente hay que controlarlo, estar al tanto de todo.* (Padre del Grupo de Barcelona)

Las madres parecen ser más partidarias de la vía educativa y la comunicacion con los hijos/as. En su vision, el establecimiento de lazos de confianza y de espacios de sinceridad es fundamental:

«La primera muestra de confianza la doy yo. Si empiezo a ponerles cortapisas yo creo que me van a . , ¿no?* (Madre del Grupo de Palma de Mallorca)

Como medidas de apoyo a la intervencion familiar, en los grupos de discusion destaca el papel de los profesores. En general, los padres y las madres consideran como aceptable la labor del personal docente. Las opiniones fluctúan sobre si considerar al profesorado como mero transmisor del conocimiento, o si considerarlos como verdaderamente educadores, que actúan en el desarrollo integral del alumno:

«Ellos ya tienen bastante con ensenar como para además dar herramientas como la educacion, prevencion...* (Grupo de Palma de Mallorca)

«Tiene que existir más la prevencion, y pienso que los institutos serían un marco idoneo.* (Grupo de Barcelona)

Las instituciones públicas, sobre todo las locales, son consideradas responsables de la falta de alternativas de ocio para los adolescentes y de informacion exhaustiva. Las expectativas sobre la actuacion del Ministerio de Sanidad y de las autoridades legales se encaminan hacia la elaboracion de leyes restrictivas del consumo y de la venta de alcohol.

El nivel de cumplimiento de las normativas vigentes se considera muy deficiente. Se sospecha incluso cierto grado de connivencia por parte de las administraciones, al referirse a la accesibilidad del alcohol para los menores:

«El gobierno pone una denuncia al que lo vende y ya está, y siguen vendiendo igual, ¿no? Cerrado el chiringuito por X tiempo y verías.* (Grupo de Valencia)

Valoracián de las medidas reguladoras. Acuerdo e impacto

Las medidas existentes que mejor aceptacion reciben entre los padres son las preventivas (fig. 1): prohibir la venta y la publicidad de alcohol. Así mismo, se apoya la notificacion a los padres y madres cuando el adolescente acude a los servicios sanitarios ebrio, y las sanciones educativas a los adolescentes. Cualquier sancion economica a los padres o a los menores no se considera adecuada, aunque sí se valora su alto impacto (índice de correlacion de Pearson: -0,314 [p<0,05] para las medidas aplicadas a menores; -0,305 [p<0,05] para las medidas aplicadas a padres/madres).

Se observa la falta de acuerdo con la medida de prohibicion total de la venta de alcohol en los alrededores de los centros educativos, y al mismo tiempo la consideracion sobre el alto impacto de esta (índice de correlacion de Pearson: -0,316 [p<0,05]).

No aparecen diferencias significativas en las respuestas de padres y madres de diferentes comunidades autónomas.

En los grupos de discusion se identifican opiniones convergentes con los resultados de la parte cuantitativa: los padres y madres muestran unanimidad al manifestar la necesidad de ser informados sobre el consumo de alcohol en sus hijos/as. Aparece controversia sobre las medidas que expulsan al menor del centro educativo, por producir estigmatizacion y convertirse en unas vacaciones para el alumno. Los controles de alcoholemia en los lugares de ocio se consideran represivos, llevando a la crimina-lizarion del menor.

Discusión

Reflejar el discurso de padres y madres con una metodología cualitativa asegura la expresion directa de opiniones y posturas, y enriquece el mapa conceptual construido en la bibliografía alrededor del problema del consumo de alcohol entre los adolescentes. Pese a contar con padres y madres de estudiantes

Prohibir venta en centros educativos

100 i 90 -80 -70 -60 -50 -40 -30 -20 -10 -0 -

Obligación profesores comunicar a promociones los padres gratuitas 95,65

Prohibir

Notificar a Sancionar padres por centros sanitarios educativos

96,52 97,39

Sanciones educativas

87,83 88,26

45,22 46,52

Prohibir venta

alrededor

colegios

Expulsión durante 3 días

Sancionar a los padres

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

->— Grado de acuerdo

Nivel de impacto

Figura 1. Acuerdo y consideración sobre el impacto de las medidas reguladoras.

con perfiles diferentes, respetando la diversidad sociocultural existente, el sesgo impuesto por el muestreo intencional es la principal limitacion de la parte cualitativa. Aun así, los discursos identificados son representativos, pero no generalizables. La utilizacion del cuestionario es la segunda limitacion metodologica, relacionada con el tamano muestral reducido, que no permite ofrecer datos comparables y extrapolables a una poblacion más amplia, aunque aporta informacion de alto interés sobre los pronunciamientos políticos, las medidas legales o la publicidad. El uso conjunto de ambas metodologías minimiza el impacto de las limitaciones y asegura una mayor garantía de validez de los resultados.

El anaílisis de contenido de los grupos focales ofrece varias dimensiones de la importancia de la familia en el consumo de alcohol entre los adolescentes. En primer lugar, se encuentra la conducta de imitacion del comportamiento de los padres, que se integra en el proceso de maduracion y adopcion de comportamientos adultos. Padres y madres de las seis comunidades autónomas reconocen su propio consumo de alcohol dentro del ámbito familiar, y son conscientes del peso de su comportamiento en la actitud de sus hijos/as ante el alcohol. La conducta imitativa genera controversias en la bibliografía. Por un lado, se apoya la imitacion de los padres como causa de peso en el inicio al consumo de alcohol entre los jovenes. Un estudio longitudinal con 128 familias estadounidenses observoí que un mayor consumo de alcohol entre los padres genera un aumento en el consumo de los hijos12. Por otro lado, en la literatura especializada encontramos tambien estudios que minimizan el peso de la conducta de imitacion de los padres11, apoyando más argumentos centrados en el propio adolescente, como disponer de dinero suficiente, tener un horario flexible para llegar a casa o el consumo de alcohol en los grupos de iguales.

Si bien no se evidencian diferencias entre los discursos de padres y madres de diferentes comunidades autónomas, sí aparece una dicotomía clara en las opiniones de madres y padres. Ellas subrayan los factores internos, familiares, mientras que ellos insisten en los condicionantes externos (amigos, posturas sociales dominantes, profesorado). Si bien algunos estudios consideran que los estilos educativos de padres y madres son muy coincidentes13, encontramos tambien trabajos que destacan una mejor comunicacion de los/as hijos/as con las madres y una

mayor percepcion de conflicto con los padres14. Comparando este modelo diferencial con los testimonios de los participantes en nuestro estudio observamos cierto paralelismo, ya que los padres aparecen como figura autoritaria, mientras que las madres intentan establecer una comunicacion adecuada con sus hijos/ as, se muestran más cercanas e interesadas por sus problemas e, incluso, consiguen obtener mas informacion acerca de sus comportamientos fuera del hogar.

En general, la relacion paterno-filial es mas distante e impositiva, mientras que la materna parte de lazos de confianza y complicidad. En la misma direccion, un estudio de 2008 revela que el conflicto interparental y el comportamiento hostil de la madre son determinantes principales del malestar emocional del adolescente15. Por tanto, el tipo ideal de educacion y socializacion de los/as hijos/as parte precisamente de establecer una relacion solida y una comunicacion efectiva, asegurando al mismo tiempo afecto, disciplina y promocion de autonomía, entre otros13.

Para conseguir que padres y madres actóen con responsabilidad y conocimiento en la educacion y la intervencion antialcohol de sus hijos/as, se requiere no solo la colaboracion con los profesores (en la cual insisten los participantes en la investigacion), sino tambien la condicion de que los propios progenitores dispongan de las herramientas cognitivas necesarias de prevencion e intervencion. En este sentido, se hace necesaria la elaboracion de programas específicos de formacion para padres. Las escuelas de padres podrían ser un espacio adecuado desde donde informar y formar para mejorar la relacion con los/as hijos/ as13. Otro ejemplo sería el proyecto «Construyendo salud* del Ministerio de Educacion, Cultura y Deporte, que propone tareas para casa que los adolescentes deben hacer en colaboracion con sus padres13. Esta propuesta de intervencion familiar no presencial produce efectos positivos sobre la participacion de los padres y conciencia sobre el papel que desempenan en la educacion antialcohol de sus hijos e hijas.

En cuanto a la relacion de los padres con otros sujetos sociales, se observa una actitud positiva hacia el profesorado, lo que contrasta con la manera en que eístos culpan a los padres de los problemas de conducta y bajo rendimiento de los alumnos16.

La actuacion de las instituciones publicas se considera insuficiente, sobre todo en lo que se refiere a asegurar el

cumplimiento de la ley, informar y proponer alternativas de ocio; opinión compartida por otros actores sociales implicados17.

El estudio pone de manifiesto la diversidad de actitudes y comportamientos paternos y maternos, que deben integrarse en el modelo explicativo general del problema del consumo de alcohol entre adolescentes. Si bien no se perciben diferencias importantes entre el discurso de padres y madres de diferentes comunidades autónomas, según el genero sí se perciben ideas y estrategias distintas. De ahíí que las autoridades competentes deban plantearse intervenciones efectivas, adaptadas al contexto familiar y que garanticen la participación, la colaboración y la implicación de los padres y las madres.

Financiación

Los autores declaran que no han recibido financiación para la realización de este estudio.

Conflicto de intereses

Los autores declaran no tener ningún conflicto de intereses. Bibliografía

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